Primero de julio: apunte sobre la mirada recta
Bonito primero de julio, el orgullo de ser diferente no acaba, no se silencia; con el orgullo de ser diferente celebramos nuestras vidas todos los…
Autor: Jaime Géliga Quiñones
Activista contrasexual, estudiante de sociología, historia y estudios de género. Egresado de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras y estudiante graduado de la Universidad de Oviedo en España. Le interesa investigar sobre pornografía, teoría queer, identidades subversivas, performance, masculinidades y sus representaciones en el mundo del trabajo.
80grados+
Perspectiva de género, sexopolítica y niñez
Sin educación sexual, la educación con perspectiva de género está incompleta, a estas alturas, no podemos seguir reproduciendo la sexopolítica estatal y fundamentalista, con cierto corte LGBT fóbico.
80grados+
…is not binario
Esta lectura performática fue leída, como una de las varias intervenciones que inauguraron la exposición “Entre palabra e imagen. Galería de pensamiento de Gloria Anzaldúa” en el Centro Cultural Border en la Ciudad de México.
80grados+
El desaprender como política: #YoNoViolentoPero
Lxs estudiantes de la Maestría en Estudios de Género de El Colegio de México decidimos lanzar la campaña #YoNoViolentoPero.
80grados+
Discreción con lxs homofóbicxs
¿Qué la educación con perspectiva de género feminista es una educación transgresora para el heteropatriarcado? Sí, porque en ella habita un reclamo de justicia que no volveremos a silenciar.
80grados+
¿Esta clase es de género?
Me puse a seguirle la pista a los cursos donde fueran a trabajar perspectiva de género y feminismo, así figurara como un pequeño apartado en los prontuarios. Me puse a construir otra universidad, una para mí.
80grados+
Activismo y equidad
Esta es la base del activismo que me interesa. Una equidad que no le tenga miedo a asumir la singularidad de la diferencia, una equidad irreverente, cotidiana e incómoda.
80grados+
Más allá de las puertas de los baños
Esto es una invitación a joder políticamente con las pedagogías heteronormativas de género, a descodificar esas exigencias de transparencia que la arquitectura de los baños impone.
