Un país sin propósito
"El 20 % de la deuda pública se adquirió cuando yo ni había nacido y el grueso de la misma antes de que siquiera tuviera…
"El 20 % de la deuda pública se adquirió cuando yo ni había nacido y el grueso de la misma antes de que siquiera tuviera…
Mensaje la Asociación de Maestros dirigida a las madres, padres y encargados de estudiantes de escuelas públicas explicando las causas del Paro Magisterial.
Bajo ninguna circunstancia aumentar los costos de estudio mejoraría el problema del crédito de la Universidad. Por el contrario, podría ser contraproducente.
Las estructuras y los currículos poco importan cuando la persona que aprende es quien desea y diseña su propia ruta hacia el conocimiento (hacia la pregunta).
“La buena educación no es posible sin amor para enseñar; no es posible si no hay confianza, respeto y solidaridad. Hacia eso es que debemos enfocar nuestras energías".
Sobre las ciencias, la tecnología y las finanzas, poco puedo opinar. Pero, ¿qué lugar ocupan las ciencias sociales y las humanidades en el plan futuro de la UPR?
El autor discute, y pone a discutir entre sí, los ensayos publicados en la reciente edición de "Sargasso", dedicada a los procesos huelgarios de la UPR en el 2010 y 2011.
Me fui a Estados Unidos por exactamente las mismas razones que lo siguen haciendo la mayoría de nuestros alumnos de hoy en el campo de las Humanidades.
Es menester del nuevo Presidente de la UPR evaluar a Diez para la Década con sus logros y sus fracasos, re-priorizar las iniciativas que han de continuar y evaluar las que deben abandonarse.
El plan de trabajo de un sistema universitario de la complejidad del nuestro, tiene que ser el resultado del esfuerzo conjunto producto de un proceso horizontal, participativo e inclusivo, donde mentes se unan para alcanzar una meta común.
La Universidad de Puerto Rico es fundamentalmente una comunidad de intereses académicos que reúne profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.
La planificación participativa que propongo es para lograr el futuro deseado, iniciando una gestión con responsables perfectamente definidos, para lograr esa UPR del Siglo XXI.
Énfasis de apertura intelectual y dialógica de la Universidad a la sociedad puertorriqueña, al mundo universitario internacional y a la sociedad global.
El premio, otorgado por la Asociación Caribeña de Filosofía, será concedido durante la Conferencia Internacional Anual de la Asociación.
Un reto que tiene la Universidad es desarrollar una organización administrativa que deje atrás el modelo adversarial y piramidal, reflejo de la era industrial.
Al hablar del tema hay consenso: se necesita con urgencia un cambio, casi la creación de una “nueva Universidad”.
La UPR aporta de múltiples maneras a la vida económica del país y debe ser un factor clave para encontrar nuevos rumbos para la economía puertorriqueña.
Es nuestro deber reformar la UPR, eliminar las murallas que nos separan como un palacio de nuestra clase trabajadora y las comunidades marginadas del País.
Imponerle un plan al DE desde afuera va en contra de la autonomía de las escuelas que el sistema educativo necesita alcanzar cuanto antes.
Exigirle al Estado la implementación de un currículo escolar y políticas educativas y estatales con perspectiva de género es un asunto de derechos y democracia.